研究型大学专业教育评估促进学科建设的探索与实践——以浙江大学建筑学专业教育评估为例

摘要：

回顾了建筑学专业教育评估的缘起,介绍了该评估的标准、程序和特点,并对浙江大学建筑学专业教育评估促进学科建设的实践进行了分析和探讨.

关键词：建筑学、专业教育评估、学科建设

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47