道尔顿制与"菜单式"班级授课制的结合--兼论文科研究生教学组织形式的变革

摘要：

目前我国文科研究生的教学主要采用传统的班级授课制形式,这种教学组织形式由于过于强调"教师中心"、"教材中心"、"课堂中心"而为学生所不满,因而需要变革.实现道尔顿制与"菜单式"班级授课制的有机结合,有助于发挥各自的优势,取得最佳的教学效果.

关键词：道尔顿制、菜单式班级授课制、文科研究生、教学组织形式、变革

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53