研究生英语自主型学习与网络环境教学模式的探讨

摘要：

从分析人类语言认知规律和教师与学生互为主客体关系入手,探讨了在多媒体及网络环境下自主型学习模式的构建方法,提出了研究生英语教学中教师的主导作用是根据对象规划教学程序、设计构造教学素材和提供指导咨询,使教师的工作重心由课内转向课外,从台前移至幕后,突出外语学习的多种媒体及环境作用,把传统的一维英语教学转向多方位立体教学,实现教学主体与教学客体及教学环境作用的结合.

机标关键词：研究生英语教学、自主型、学习模式、网络环境下、教学模式、环境作用、教师的主导作用、主客体关系、外语学习、设计构造、认知规律、立体教学、教学转向、教学主体、教学素材、教学客体、教学程序、构建方法、多种媒体、内转向

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36