行业需求视域下应用型动画人才分类培养模式探索与实践

摘要：

随着人工智能、虚拟现实、大数据等新技术的发展,动画在人们社会生活的各个领域中大放异彩;同时因具有知识经济的特征,且具备完整的产业链,在国际、国内文化产业中逐渐处于龙头地位.动画行业的快速发展反向推动高校动画人才培养的新一轮变革.
文章以新文科建设为指导思想,梳理高校动画人才培养存在的问题,发现相关研究者已密切关注此领域;分析高校动画人才培养现状,发现高校动画专业人才培养须积极运用新技术、勇于进入新场域;以实证调研为研究基础,以中南财经政法大学的动画专业为例,切实分析其主动调研市场、以生为本,突破传统按办学层次进行应用型动画人才分类培养的思路,通过重构"三个平台"、践行"三个融通"、优化"三个实践",形成新的专业课程体系、专业交叉融合体系、实践实训体系,促进动画专业的平台分类、多学科交叉交融和"技能式"实践实训,为地方经济和社会发展培养高素质的动画人才,满足社会发展需求,有效促进新文科与新艺科的协同发展,进一步丰富人才分类培养的内涵与思路,为其他相关学科专业的人才分类培养提供一定的借鉴和参考.

关键词：新文科、行业需求、应用型、动画人才、分类培养

所属期刊栏目：14

分类号：J218.7;G642(绘画技法)

资助基金：湖北省教学研究项目;湖北省哲学社会科学研究项目;中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项基于新技术背景下加密艺术发展的实践路径阶段性成果

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54