新文科背景下网络与新媒体专业人才需求状况与培养路径分析

摘要：

新文科相对于传统文科而言,更加注重学科之间的跨界融合、协同共享,注重以市场需求为导向,为学生提供综合性的跨学科学习.文章采用词频分析法、深度访谈法和问卷调查法,通过调研用人单位对网络与新媒体专业人才的岗位胜任力素质模型指标进行细化研究,主要从需求岗位类别、岗位基础能力、岗位技术能力、人才学历要求、合作培养方式这五个方面进行数据分析,发现目前网络与新媒体专业学生基础能力和技术能力滞后于新媒体行业发展对人才能力的需求;在新媒体跨界融合的大趋势下,用人单位需要知识体系更丰富、掌握技能更全面、动手实操能力更强的新媒体复合型人才.因此,文章从教学内容、教学理念、实践模式三个方面探究新文科背景下网络与新媒体专业跨界融合人才培养路径.在新文科背景下,网络与新媒体专业的课程内容不再局限于传统的新闻学、传播学课程体系,而是需要更多的学科交叉、文理融合;充分利用校内媒体平台和校外新媒体企业,通过全面模拟和全链条实战训练提升学生实践能力;强化校企合作的创新发展和构建"双师型"教学模式,充分融合学术经验与实际工作经验,增强网络与新媒体专业的实践性,弥补传统校企合作存在的局限性,培养满足社会需要、具有人文精神与技术素养的跨界融合人才.

关键词：新文科、新媒体、人才需求、跨界融合、实践模式、人才培养路径

所属期刊栏目：14

分类号：G206;G642(信息与传播理论)

资助基金：陕西省十四五教育科学规划课题新文科背景下陕西地方高校网络与新媒体专业跨界融合人才培养路径研究阶段性成果SGH22Y1706

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48