"翻转课堂+短视频"在高校课程思政中的价值与应用探析

摘要：

在高校育人过程中,课程思政兼具教育理念和教育方法属性.以课程思政为导向,挖掘各学科内容中的思政元素,将其巧妙地融入教学,可以助力高校践行"立德树人"的根本任务.然而,受传统教育模式的遗留影响,高校课程思政的育人效果难以得到有效提升,既制约着高校育人功能的全面发挥,又阻碍着大学生思想价值理念的正确塑造.在新媒体技术在教育领域得到普及的背景下,翻转课堂被广泛运用于高校各专业的实际教学中,通过创新教学模式,有效提升了教学质量和水平.同时,短视频作为当代大学生开展信息活动的主要载体,也逐渐融入高校教育教学,通过创新教育教学载体,助力高校育人实效性的深度强化.推动翻转课堂和短视频的深度融合,并将其应用于高校课程思政中,可以推动高校课程思政的创新发展,使课程思政的育人效能得以全方位发挥.基于此,高校与教育者需要提高重视程度,积极探索并落实有效措施,依托"翻转课堂+短视频"的教学模式,促使学生在学习知识技能的同时树立正确的思想价值观念.文章运用层进式方法,对"翻转课堂+短视频"模式进行理论概述,分析"翻转课堂+短视频"运用于高校课程思政的价值逻辑,进而针对"翻转课堂+短视频"在高校课程思政中的应用提出有效的实践路径,以供参考.

关键词：翻转课堂、短视频、课程思政、价值、应用

所属期刊栏目：14

分类号：G641(高等教育)

资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目;山东省本科科学改革研究项目

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76