开拓马克思主义新闻观教学第二课堂的路径探析——基于传媒高校的学生管理实践

摘要：

如何使马克思主义新闻观教学从课堂走向课外,从理论走到实践,拓展实践教学的第二课堂,是多年来马克思主义新闻观教学工作者研究的重要问题.而把实践作为理论认识的先导,让学生在实践中运用和习得马克思主义新闻观,提升马克思主义新闻观的实践指导意义,是马克思主义新闻观实践教学改革的重要取向.文章基于对传媒高校学生管理的经验总结,对传媒高校马克思主义新闻观教学的现实观察,探索出通过校园舆情治理、专业实训搭建的第二课堂,是继思政教师和新闻传播专业教师开设的第一课堂之外,最重要的实践教学平台.教师可以结合学校舆情治理的实际工作,加强马克思主义新闻观关于舆论导向的实践教学,引导学生正确对待舆论关系,掌握实事求是的原则,认识到正面引导舆论的重要性.文章结合学生的专业实训实践,阐释马克思主义新闻观的科学内涵,通过在实践课堂中真写真做,锻炼真本领,让学生在更广阔的社会事业建设中认识、领会马克思主义新闻观,加深广大学子对马克思主义新闻观的感性认知,从而真正让马克思主义新闻观入脑入心,成为指导传媒学子今后工作的重要思想原则,实现马克思主义新闻观教学的成果最大化.

关键词：马克思主义新闻观、实践教学、第二课堂、传媒、学生管理

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110