5E教学法在影视摄影基础教学中的应用探析——以曝光为例

摘要：

为了向影视传媒行业输送有创作文艺精品能力的专业人才,专业课程必须遵循教育规律,不断更新教学理念,应用新的教学方法,沿着科学、有效的路径开展课程建设工作.美国生物科学课程研究所倡导的5E教学法,因围绕问题开展教学、促进发散思维并已成功运用于多种学科门类的特点,给四川电影电视学院影视摄影教学团队的教学改革带来了启发.文章旨在验证5E教学法在摄影课程中应用的可能性,归纳5E教学法与课程深度结合的具体实施方案,以便将有效经验推广至影视摄影相关课程.本研究采用观察法与案例分析法,以"曝光"这一知识点为例,观察5E教学法在医学、工学和基础教育领域的应用,分析5E教学法各要素在摄影教学中的融合性.包括创设情境以关联课程内容并激发兴趣、设计探究实验引导学生自主探索、在解释中对抽象问题形成认知、在深入拓展中构建完整的知识体系,使学生理解原理并逐步掌握在不同创作类型中利用曝光塑造画面的能力,最终在评价体系中对摄影曝光知识和能力进行检验.通过本研究可得出结论,在摄影类课程中应用5E教学法有利于提高学生的学习效率,尤其在自主学习和构建知识体系等方面契合专业特点,在影视摄影类课程中具备较高的应用价值,为影视人才培养提供了更加多元的教学模式.

关键词：5E教学法、影视摄影基础、曝光、教学应用、人才培养

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川电影电视学院校级教育教学改革与研究项目2021JG40404

在线出版日期：2023-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：187-189