新媒体场景中高校辅导员思政教育话语体系建构

摘要：

在新媒体构建的开放式思想政治教育场域及信息双向"输出—接受"关系中,辅导员的话语权面临着巨大挑战,进而影响着整个话语体系的稳定性.换言之,传统的思想政治教育话语类型(控制型、灌输型、劝导型等)已经无法满足新媒体场景下的思想政治教育需求.文章主要分析新媒体场景中大学生话语表述形式的变化、新媒体对高校辅导员思想政治教育话语体系的冲击,以及如何利用新媒体重构高校辅导员思想政治教育话语体系.文章利用文本分析法、文献法展开深入探究,在阐明新媒体场景中大学生话语异化的基础上,得出新媒体撕裂大学生与辅导员交流的结论,提出转化思想政治教育话语理念、搭建思想政治教育话语平台、革新思想政治教育话语范式等建议,旨在帮助高校辅导员重新掌握话语权.

关键词：新媒体、高校辅导员、思政教育、话语体系、构建途径

所属期刊栏目：13

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-207