新文科背景下舆情课程建设优化路径研究

摘要：

在新文科背景下,舆情课程作为一门应用型课程,课程体系建设面临着进行多位一体传媒专业人才培养的新要求、新指标,体系建设应当向系统化、前沿化、全面化迈进.本研究通过在国内外大学官网上搜索舆情相关课程,对国内外舆情课程现状进行对比性分析,发现国内舆情课程建设问题,并从课程师资设置、完善课程内容与创新形式设置、优化课程体系设置三方面提出思考与建议,希冀有助于我国今后的舆情课程体系构建与传媒人才培养.

关键词：新文科、舆情课程建设、优化路径、传媒人才、舆情课程体现

所属期刊栏目：13

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136