新闻传播人才思维能力提升的互动式教育模式——以《摄像基础》课程为例

摘要：

基于融媒体时代对于新闻传播专业人才多种素质提升的要求,《摄像基础》课程以建构主义为理论基础探究互动式教学模式,力图建构一个涵容多种形态素材的具有抱持性的互动式教学环境模型,激发新闻传播专业学生内在的求知欲与探索欲;在引导学生学习专业知识的同时,提高学生逻辑思维、创新性思维、批判性思维等多种思维能力,力图实现专业知识学习与思维能力锻炼的有机结合,全面提升新闻传播专业学生素养.

关键词：融媒体时代、新闻传播人才、互动式教学、思维能力

分类号：G206.3;R473;R749.4

在线出版日期：2022-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75