期刊专题

10.3969/j.issn.1006-3277.2001.01.008

是新闻记者的摇篮还是传播学者的温室?--21世纪新闻学教育思考

引用
@@ 新闻学教育是培养埃德加·斯诺还是培养施拉姆?是培养一个健全的民主法治社会所需要的思想家和舆论监督者还是培养象牙塔里的传播理论家?是培养为公众服务的媒体第一线的新闻大师还是培养某个广告或IT公司的美工或公关策划人员?是培养具有挖掘新闻故事和讲述新闻故事的能力还是培养仅仅会制作网页和平面设计的技能?新闻传播院系最终目标是为公众和传媒服务还是为解决理论家们在传播学上的是是非非服务?

新闻学教育、新闻记者、教育思考、传播学者

G21(新闻学、新闻事业)

2007-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

24-27

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新闻记者

1006-3277

31-1171

2001,(1)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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