基于EPPM理论的社交媒体使用与父母育儿焦虑的关系研究

摘要：

伴随着社会转型期家庭结构与育儿理念的变化,父母面临着十分普遍的"育儿焦虑"现象.本文结合拓展的并行处理模型建立研究模型(EPPM)对305份有效问卷数据进行结构方程模型检验,对我国社交媒体中的父母在线信息接触与育儿焦虑之间的关系、影响机制进行分析.研究发现:社交媒体成为影响父母育儿焦虑的重要因素,育儿信息获取频率正向预测了父母的整体育儿焦虑;主动、被动信息获取模式皆正向预测了父母的育儿焦虑心理与行为,均正向影响父母的感知风险与感知效能,感知风险与感知效能起中介作用;传递风险类信息会增强父母的育儿焦虑,缓解风险类信息会降低父母的育儿焦虑,感知风险与感知效能起中介作用.

关键词：社交媒体、育儿焦虑、拓展的并行处理模型

分类号：G206(信息与传播理论)

资助基金：中国人民大学中央高校建设世界一流大学学科;特色发展引导专项;特色发展引导专项

在线出版日期：2023-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：70-83