数字化教育方式应用于学前儿童认知能力发展的研究——评《学前教育学(第3版)》

摘要：

学前儿童认知能力的发展是学前教育阶段的重要组成部分,它主要是指儿童大脑对外界事物的探索、求知、思考、理解、存储和应用信息的能力.梁志燊编写的《学前教育学(第3版)》(2014年1月北京师范大学出版社出版) 一书全面囊括了学前教育的理论基础和应用实践等内容,推进了学前教育这一学科的独立创新发展,在学前儿童心理学、学前儿童教育学等科学理论依据的基础上,挖掘学前儿童的认知潜能,强化学前儿童的认知能力,保证学前儿童的健康成长.

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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