教学环节观视角下的教学设计策略 ——以《荷塘月色》为例

摘要：

教学环节观是从动态角度认识课堂教学活动的重要抓手.为了更好地呈现教学环节观在课堂教学中的具体运用,笔者选取《荷塘月色》这篇课文作为案例,从教学筹备、教学实施和教学反思三个环节入手来设计整节课的教学活动.

关键词：教学环节观、荷塘月色、语文教学、教学设计

分类号：G632.0;G434;TP311.11-42

资助基金：中国博士后科学基金面上资助项目1950-2000;2020M680605

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36