顺性而为,硕茂实蕃

摘要：

语文阅读教学中常常出现教师的过度作为或不作为等问题,本质上都是没有遵循语文阅读教学的规律.阅读教学要取得良好的效果,就必须遵循教学规律,正确对待学生的阅读体验,养成学生对文学语言字斟句酌的习惯,善于从学生的感性阅读中提炼出阅读策略.

关键词：阅读教学、教学规律、教学策略

分类号：H31

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22