善用人之资源,促进课堂教学

摘要：

教育从某种意义上说是一种挖掘资源、利用资源、发挥资源最大效能的价值转化和彰显过程.教育面向人,既包括占据主体地位的学生,也含有占据主导地位的教师.师生身上潜藏着一种永不枯竭、不断生成的可再生资源.善用教师自身的创作资源,活用师生交往中生成的“错误”资源,有效激活学生身上的情感资源,能有力地促进课堂教学,提高课堂教学实效.

关键词：创作资源、错误资源、情感资源

分类号：G65;G62

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20