回归语文本质,激发课堂活力——对高三复习教学的一些思考

摘要：

高三语文复习教学应该回归到语文教学的本质上来,按照学生心理发展规律及语文学科特点开展复习教学活动;教学定位须准确,训练内容要合理,教学策略应科学,运用调动学生主体参与的教学策略,打破复习课机械的套路和沉闷的氛围,激发课堂活力,实现有效教学.

关键词：语文本质、教学定位、训练内容、教学策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20