接受美学:开启语文阅读教学改革的新视野

摘要：

接受美学是源于西方的文学理论,它强调重视读者的阅读主体地位,认为文学作品的意义和价值不仅体现于作者的文学创作,还需要通过读者的再创造将其升华,以使作品更加丰满.接受美学提出的文学作品的“空白点”、“未定性”以及读者的期待视野等观点,为当下语文阅读教学的研究与改革开启了新的视野.

关键词：接受美学、阅读教学、改革

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9