语文美学范畴中的真本体研究——兼与“真语文”发起人王旭明先生商榷

摘要：

语文教育的宗旨是寻找育人的本体之真,寻找对人生终极关怀的共相.语文美学属于认知之真,是形而上之真,它可以成为本体之真,即审美之真.审美之真可以搁置人文性(善)与工具性(真)争议.真语文论者倡导的“真”连逻辑之真都算不上,更别提成为美学上认知之真.善语文和美语文都是语文,不是假语文.目前的语文教学不是不真,而是太较真了,反而显得失真了.美学之美是以美学之真为基础的,通过语文教学实践的作用,把美与真统一起来,形成语文美学的实践本体论.

关键词：语文美学、美学之真、真语文

分类号：TP2;J60

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10