小儿智力糖浆联合综合康复训练对孤独症儿童语言障碍疗效及预后分析

摘要：

目的 孤独症儿童应用综合康复训练联合小儿智力糖浆治疗对语言障碍的影响分析.方法 选取2018年7月-2019年7月该院诊治98例孤独症儿童临床资料,按随机数表分两组,对照组予综合康复训练,研究组予综合康复训练联合小儿智力糖浆,分析两组语言障碍的改善、临床症状评分与预后的生活质量情况.结果 研究组主动语言缺乏53.06％、语言障碍69.39％、词语混用67.35％等语言障碍的改善均比对照组多(χ2=7.198、11.796、7.338、7.198、12.119、9.245,P﹤0.05);研究组行为(19.28±2.28)分、语言(6.76±1.12)分、感知觉(6.91±1.66)分及社交(14.37±2.25)分,均比对照组低(t=13.544、8.389、8.009、9.052,P﹤0.05);且研究组生理职能(86.26±5.53)分、精力(87.19±6.26)分、躯体疼痛(88.21±5.36)分与一般健康(87.62±5.91)分,高于对照组(t=7.383、9.413、7.136、7.943 P﹤0.05).结论 孤独症儿童应用综合康复训练联合小儿智力糖浆治疗,能有效改善语言障碍,缓解患者临床症状评分,并提高其预后生活质量,具有一定应用价值.

关键词：孤独症儿童、综合康复训练、小儿智力糖浆、语言障碍、预后

所属期刊栏目：5

分类号：R749(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15