连续性护理对老年慢性病患者健康教育知识、生活质量及焦虑情绪的影响

摘要：

目的 探讨连续性护理对老年慢性病患者健康教育知识、生活质量及焦虑情绪的影响.方法 选择2016年1月—2017年12月该院收治且进行随访观察的老年慢性病患者40例,按照入组时间早晚分为干预前(2016年1月—2016年12月)与干预后(2017年1月—2017年12月),干预前患者均实施常规护理,干预方法为该研究连续性护理,比较干预前后针对慢性病相关医学知识的掌握情况,患者干预前后生活质量情况及负面心理焦虑情况.结果 干预后患者慢性病相关知识评价指标中,疾病相关知识、药物相关知识、饮食相关知识及自我调节相关知识得分分别为(23.1±1.1)分,(21.5±1.0)分,(19.8±0.8)分和(23.4±1.1)分,均明显优于干预前的(15.3±2.8)分,(16.5±2.4)分,(15.5±1.5)分和(14.7±1.3)分(t=16.398、12.163、15.997、32.311,P<0.05),干预后患者生活质量得分、焦虑心理评分分别为(48.9±2.8)分和(6.1±0.5)分均显著优于干预前的(71.5±5.9)分和(21.4±1.5)分(t=21.887、61.200,P<0.05).结论 连续性护理干预对于慢性病患者,能有效的提高患者对疾病的主观认识,改善其生活质量,减少焦虑负面心理情绪的发生.

关键词：连续性护理、老年慢性病、健康教育、生活质量、焦虑

所属期刊栏目：3

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2018-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：191-192,195