妊娠期高血压疾病临床实习教学中PBL教学法的应用

摘要：

目的 分析妊娠期高血压疾病临床实习教学中PBL教学法的应用方式和应用效果.方法 在该次研究中选择2015年9月—2017年1月参与到妊娠期高血压疾病临床实习中的80名护生作为研究对象,随机分为甲组和乙组,分别给予传统教学方式和PBL教学法,对教学内容和具体效果进行分析.结果 对甲组和乙组的理论成绩和技能成绩进行分析,甲组的理论成绩和技能成绩为[(70.2±2.5)分、(69.5±2.8)分]乙组的理论成绩和技能为[(95.2±2.5)分、(94.5±2.9)分],乙组综合成绩明显高于甲组.对甲组和乙组护生对PBL教学的满意率进行分析,实践证明,乙组满意率为90%,甲组满意率为70%,比较结果差异有统计学意义.结论 在妊娠期高血压疾病临床实习中采用PBL教学法,其效果明显,有助于提升实习生的理论知识和技能操作能力,值得推广和应用.

关键词：妊娠期高血压、临床实习、PBL教学方式

所属期刊栏目：2

分类号：R714.25(妇产科学)

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95