初中数学学生课内自主学习的指导策略探析

摘要：

目前,初中数学教学中仍然存在着教师忽视学生自主学习能力的培养和学生自主学习能力较低的问题.为了提高教学效果和学生的综合能力,教师就应在课堂教学中加强对学生自主学习的指导.因此,探究初中数学学生课内自主学习的指导策略,具有现实的理论意义与实践价值.

关键词：初中数学、自主学习、指导策略

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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