初中英语学习积极情绪的培养

摘要：

学习需要热情。社会语言学和心理语言学认为：语言的学习和使用是一个心理过程。语言信息的处理不仅与人的思维密切相关，同时也与其他一些因素有很大的关系，如：母语迁移、认知风格、文化背景、学习策略、情感态度等。在初中生英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。与消极的情绪状态相比，学生在积极的状态下更容易接受语言的指导，更热情、更主动地参与教师和同学的

关键词：英语学习、积极情绪、初中生、心理语言学、培养、情绪状态、社会语言学、非智力因素

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-15