心动方可行动——谈谈在初二物理教学中如何实施激励性教育

摘要：

初二是物理学科学习的起始点。更是一个关键点。无论是老师还是学生都要从心理上重视。因此在素质教育的今天实施激励性教育势在必行。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能，也具有维持活动达到目标的功能，同时还具有调节人的行为的功能。在初二物理教学中积极探索激励性教育，

关键词：物理教学、性教育、激励、初二、心理倾向、学科学习、素质教育、人的行为

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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