对初中数学概念教学的思考

摘要：

@@ 数学概念是数学基础知识中的核心,有不定义概念和定义概念两大类.不定义概念用描述法叙述事物的本质属性,如点、线、面、集合、平面等;定义概念不是用描述法叙述,而是反映事物的本质属性,定义不包括一般性质,而一般性质可由本质属性导出.要使学生掌握并灵活应用数学基础知识,就必须引导学好数学概念.

机标关键词：数学概念教学、初中数学、教学的思考

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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