初探初中历史课堂教学的有效性

摘要：

随着基础教育课程改革的不断深入.我们的课堂教学也由"一言堂"逐步过渡成合作学习、自主探究、相互评价等多种形式相结合的新型课堂.然而,在课堂上,我们的教学方式改变了,课堂教学却放任自流了,失去了合理的秩序;我们的教学手段改变了,课堂过多的"互动"却掩盖了学生真实的思考.种种现象不得不让我们静下心来细细思考:在新课程的实施中,如何才能提高历史课堂教学的有效性?

机标关键词：初中历史课堂教学、课堂教学的有效性

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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