在数学教学中渗透德育
德育教育在现代人的素质结构中占居着核心的地位,德育是素质教育的根本.寓德育教育于数学教学过程之中,是素质教育、义务教育和数学课程标准的重要组成部分,数学教育若要实施素质教育就应该在学科教学中有机地渗透德育,引导学生在学习数学的同时提高自身素质,完善自我.新课程的培养目标指导我们:"要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人."这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,而作为基础学科的数学肯定也必须要重视德育教育.我们知道,课堂教育是渗透德育教育的主要渠道,作为老师,就要根据学科特点和学生的实际,潜心挖掘教材中的德育教育因素.那么,我们怎样才能在数学教育教学中更好地渗透德育教育呢?我认为应该从以下几方面入手:
数学教学、中渗透、渗透德育
G633.6;G631(中等教育)
2012-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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