思想品德课教学中学生主体地位体现「三步曲」

摘要：

思想品德课教学中,学生主体努力的程度决定着他们的学习效果,这也与教师的“教”是为学生的“学”而服务这一宗旨相吻合,因此,思想品德课教学中,教师要抱定只有发挥学生的主观能动性,培养学生的学习兴趣才能实现教学效率最大化的思想.诚然,学生怎样消化思想品德课教学中的诸多理论知识,提高分析问题和解决问题的能力,不仅需要教师善教,更需要学生乐学,所以思想品德课教学不仅需要关注学生认知能力的发展,而且也要重视学生作为一个社会中的人的发展.

机标关键词：思想品德课教学、学生主体地位、中学生、三步曲

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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