提高初中地理教学有效性之我见

摘要：

教学是学校办学的生命线,那么不断地优化课堂教学方法就是开启教学生命之门的钥匙.其中开展有效教学就是优化课堂教学方法的一条重要途径,有效教学的理念,源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,其实所有能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学目标的教学活动,都在有效教学范畴内.目前,教育的背景发生了巨大的转变,各学科均先后开展了素质教育,所以有效教学的理论被越来越多的教育者所重视.本文拟将有效教学的理念引进到初中地理的课堂教学中,让课堂活跃起来,提高教学效率,达到事半功倍的效果.

机标关键词：教学有效性、地理教学、初中地理、之我见

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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