合作教学法——提高数学教学有效性的尝试与思考

摘要：

@@ 合作教学倡导者们人为,学习是满足个体内部需要的过程,只有好学,方能学好;只有乐学,才能创新.教育理论指出:教师只有创设情境激发学生学习兴趣,学生才会好学、乐学,才能有所创新.基于这种理念,合作教学法把教学建立在满足学生心理需要的基础上,使教学活动自然而有趣.学生在小组活动中相互交流、相互尊重,既有温情友爱,又有互助竞赛;合作中做事,做事中学习.

机标关键词：教学有效性、尝试与思考、数学教学、合作教学法

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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