巧妙设问探究提升——《我的叔叔于勒》教学案例

摘要：

@@ [案例背景]
<我的叔叔于勒>是人教版初中语文九年级上册的教学篇目,编排在第三单元的第11课.这一单元收录的四篇文章都是小说.小说通过塑造典型的人物形象,反映广阔的社会生活,揭示人性的假恶丑,彰显人性的真善美.小说对人物内心活动揭示之深刻,对人物性格刻画之细腻,是其它文学样式所无法比拟的.高尔基说过"文学即人学".学生通过对小说的阅读,在享受审美愉悦中,认识自己,提升自己,同时引发对自然社会人生的思考.

机标关键词：教学案例

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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