浅谈农村初中数学教学策略

摘要：

@@ 由于教育资源配置不均衡,加之很多学生属于留守儿童,造成多数农村初中学生普遍数学基础薄弱.尤其是初一学生.他们从小学升级上来,不了解初中课程的特点,对初中知识的学习方法应注意怎样的问题,等等,仍以小学生的心态去认识和对待,时间不长就感到代数概念的抽象,公式、法则、性质的难理解、难记忆、难应用,当开始学习几何时,这种感觉会表现得更突出.

机标关键词：初中数学教学、教学策略、农村初中

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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