从中西学关系看费孝通“扩展学科界限”思想

摘要：

处理西学与中学之间的关系构成费孝通学术思想的基本主题之一，早年费孝通借鉴西学之人类学的功能方法，践行学术“救中国”之路；自1979年社会学恢复以来，费孝通基本还是秉持源自西学传统的社区研究方法，实现“志在富民”的学术旨趣。将西学作为一种研究方法，基本是一种工具取向，其内在的精神层面则往往被忽视，如学术的“求真”意志。如此，西学在中国背景下蜕化为“学以致用”的功用器具。在从事社会学的早期阶段，传统“中学”之内容又常被费孝通所轻视，他急于走出一条与传统知识分子不同的“从实求知”路径。晚年费孝通对社会学学科之问题，做了纲领性的反思。他从“心”的研究入手，意在突破社会学的实证传统，并在坚守社会学学科规训的基础上做古今中西融合、开放社会科学的努力，或可为突破社会学困境提供一条路径。

关键词：费孝通、中西学关系、学科界限、心/心态

分类号：C91(社会学)

资助基金：中国社会科学杂志社重点课题“民国以来中国学的思想传统”

在线出版日期：2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：118-123