马克思恩格斯提出"教劳结合"的宏观维度与微观视角

摘要：

马克思恩格斯依据对资本主义社会机器大工业生产的考察与批判,提出了一个非常重要的教育思想——教劳结合.他们不仅针对资本主义社会对工人阶级及其儿童的剥削摧残,基于人的发展的宏观维度提出了教劳结合,而且放眼现代社会历史发展状况与趋向,基于社会发展的宏观维度提出了教劳结合.具体包括:教劳结合有助于提高儿童学习效果、有助于青少年儿童身心健康成长、有助于提高工人阶级的素质、有助于造就全面发展的人,教劳结合有助于促进社会生产力发展、有助于改造现代社会、符合社会发展规律的进步趋势、符合"不劳动者不得食"的社会主义原则共八个微观视角.这些论述联系紧密、意义重大,不仅全面把握了其内在整体性,而且结合我国教育实际全面把握了其现实意义.

关键词：教劳结合、教育、生产劳动、马克思、恩格斯

分类号：A811.2;F0-0;D6

资助基金：中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院专项课题21XY06

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：20-31