我国幼儿园伦理氛围发展现状与差异分析

摘要：

幼儿园教师的专业伦理行为和认知必然受到所处工作环境的伦理氛围的深刻影响.幼儿园营造良好的伦理氛围有助于提高教师的专业伦理素养,减少教师的伦理失范行为.了解当前我国幼儿园伦理氛围的发展现状及其差异情况是推动我国幼儿园伦理工作环境建设的重要基础.为此,本研究首先依托已有成熟的相关量表,经文化适应性修订与信效度检验,形成了中文版幼儿园伦理氛围量表.然后,本研究运用此量表,调查了F省3690名幼儿园教师对其所在幼儿园伦理氛围的感知.结果发现,当前我国幼儿园伦理氛围整体处于良好水平,但在集体道德判断维度上得分相对较低;城市幼儿园伦理氛围显著好于乡镇和农村幼儿园;幼儿园等级越高,伦理氛围越好;公办园伦理氛围显著好于民办园;教师的教龄和月薪酬显著影响教师对幼儿园伦理氛围的感知,经验型和成熟型教师感知到的幼儿园伦理氛围显著好于新手型教师,月薪酬为4000～8000元的教师感知到的幼儿园伦理氛围显著好于月薪酬在4000元以下的教师;职前和职后的专业伦理教育都有助于教师感知到更好的幼儿园伦理氛围.今后政府、社会各界与幼儿园应重视合力促进幼儿园尤其是农村园、民办园和低等级幼儿园不断提升伦理氛围水平;应提高教师待遇和保障,实现教师切身利益与幼儿园伦理氛围建设的统一;应建立完善的职前和职后专业伦理教育制度,将幼儿园教师的专业伦理学习与幼教现场实际伦理问题结合起来,逐步提升幼儿园教师的专业伦理实践能力.

关键词：组织伦理氛围、伦理工作环境、专业伦理建设

分类号：G615;G434;F275.2

资助基金：江苏省高校教育学优势学科建设工程资助项目PAPD

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共17页

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