"儿童的视角"研究的价值取向、方法原则与伦理思考

摘要：

"儿童的视角"研究不同于关于儿童的研究,它探索的是儿童作为主体对世界的感知和体验.目前"儿童的视角"研究主要在欧美国家展开,我国这方面的研究处于起步阶段,所以非常有必要进一步澄清和明确其价值取向与方法原则.开展"儿童的视角"研究,需要承认童年自有其意义,儿童有能力展现其视角,同时儿童的视角也应该受到关注和尊重.为此,研究者应实现从"带有儿童视角"到"探索儿童的视角"、从"以儿童为对象开展研究"到"以儿童为合作伙伴开展研究"的转变.在选择具体的研究方法时,研究者应坚持参与性与发展适宜性、操作性与趣味性原则,让儿童能够且乐于参与研究."儿童的视角"研究应确保儿童对研究的知情与同意,应确认儿童是否认同研究所得数据与结论,并对研究过程中成人与儿童的权力不对等保持敏感.

关键词："儿童的视角"、儿童研究、儿童参与

分类号：R-052;B82;G455

资助基金：四川省教育厅立项项目18SB0562

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：3-14