幼儿园课程价值的达成路径:内化于心与外化于行

摘要：

幼儿园课程的根本价值在于促进幼儿身心和谐发展,把幼儿培养成为一个内外兼修且具有良好社会适应能力的个体.幼儿园课程价值的达成要强调幼儿对课程目标的内化以及外在行为习惯的培养.幼儿只有在获得丰富课程经验的基础上,才能对课程目标产生深刻的体验和认同.为了更好地实现课程的价值目标,教师在课程实践中应充分发挥引导作用,通过组织良好的教育活动和教师行为示范促进幼儿的整全发展.

关键词：幼儿园课程、课程价值、课程理念、课程实践

资助基金：中国学前教育研究会"十三五"滚动立项课题"'爱雅'园本课程实践研究"编号:G20180357、重庆市沙坪坝区教育委员会小学幼儿园

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92