"停课不停学"背景下幼儿园教师专业发展的挑战与应对

摘要：

因为一场突如其来的新冠肺炎疫情导致延期开学,"停课不停学"应运而生,这给教育提出了全新的课题,也在一定程度上改变了教育教学、家园共育、教师培训和研修的方式与方法.

资助基金：国家社科基金重大项目"全面二孩政策下城市地区0～3岁婴幼儿托育服务体系研究"编号:17ZDA123

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30