"师生观"视域下幼儿学习与发展的审思 ——兼谈"战疫情"背景下幼儿学习与发展呈现的新趋势

摘要：

"师生观"是指对教育世界中教师与学生的地位和作用以及师生间关系的看法或观点,它是制约教育活动的一个重要观念,也是影响学生学习与发展的一个重要观念.在不同的"师生观"左右下会产生不同的师生互动样态,进而形成学生不同的学习与发展水平.

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"幼儿深度学习的理论与实践探索研究"批准号:18YJA880086

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20