促进儿童早期模式能力发展的教育策略

摘要：

儿童早期模式能力的发展对其日后的数学学习具有重要影响,有助于幼儿对数学本质的把握及其数学思维的养成.儿童早期模式能力以重复性模式认知为主,可以有效促进幼儿数学认知能力的发展,且与关联性知识和工作记忆存在一定相关.为促进儿童早期模式能力的发展,教师应在充分了解儿童早期模式能力发展规律与特点的基础上,积极组织开展各类寓于学习情境中的模式活动,并为幼儿的模式探究行为提供有效支持.

关键词：数学学习、模式能力、数学教育

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于领域教学知识的学前教师培训及效能研究”15YJA880026

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72