幼儿园户外混龄区域体育活动的价值与实施策略

摘要：

幼儿园户外混龄区域体育活动对于实现“育体”与“育心”的融合、幼儿互动与发展评价的多元化和知识建构的自主性具有积极意义.根据全面性与差异性、自主性与选择性、挑战性和适度性的原则,教师在开展户外混龄区域体育活动时应清晰划分区域,保障运动功能;创设游戏情境,支持混龄互动;投放适宜器材,满足多元互动,以此实现幼儿由“被动运动”向“快乐运动”的转变.

关键词：体育活动、体育教育、混龄教育

分类号：TU9;TG2

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“生命取向的蓝天下课程建构的实践研究”D/2013/02/739

在线出版日期：2017-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69