5～6岁幼儿自我概念图片量表的编制
为编制5～6岁幼儿自我概念图片量表,本研究采用WAI (Who Am I)技术,对19名5～6岁幼儿进行了一对一的开放式访谈;采用自编《5～6岁幼儿自我概念图片量表》对107名5～6岁幼儿进行预测,通过项目分析、验证性因素分析、信度分析对量表的内部一致性信度、分半信度和构想效度进行检验;采用经预测考证后的《5 ～6岁幼儿自我概念图片量表》对339名5～6幼儿正式施测(3个月后又对其中的50名幼儿进行了重测),同时采用《4～7岁儿童社会化量表》对143名幼儿家长进行测试.通过相关分析等方法对量表的重测信度和校标关联效度进行分析,采用验证性因素分析再次对量表的结构效度进行分析.结果表明:(1)验证性因子分析显示,5～6岁幼儿的自我概念由学业能力、同伴关系、生活习惯、服从性和家庭关系五个维度构成,量表的结构效度良好且具有跨样本的稳定性;(2)量表各维度及总量表的内部一致性信度与重测信度均在0.60以上,量表各维度得分及量表总分与《4～7岁儿童社会化发展量表》中自我概念维度的相关系数介于0.41-0.59,均达到0.05水平或以上显著.这表明本研究编制的《5～6岁幼儿自我概念图片量表》具有良好的心理测量学特性,可供今后同类研究使用.
5～6岁幼儿、自我概念、图片量表
广东省普通高校人文社会科学研究重点研究基地项目编号:11JDXM19001
2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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