河南省不同地区农村幼儿园教育环境质量现状分析及其改进建议

摘要：

幼儿园教育环境质量直接影响着幼儿发展的程度和水平,本研究调查了河南省三个经济发展水平不同地区的农村幼儿园在教育环境质量方面的差异,结果显示,河南省一类地区农村幼儿园教育环境质量总体高于二类和三类地区,但幼儿园班级教育环境整体上都需要进一步提高；二类地区幼儿园课程质量较差,三类地区生活活动质量较低,课程质量内部差异较大.为改进农村地区幼儿园教育环境质量,政府应出台促进农村学前教育发展的专项优惠政策,加强农村幼儿园建设,探索开发适合农村学前教育的课程,同时加大农村学前教育师资队伍建设力度.

关键词：农村幼儿园、教育环境质量、班级教育环境

分类号：G71;G61

资助基金：教育部重点课题"学前一年纳入义务教育条件保障研究"批准号:A-HA090006的子课题"河南省学前一年纳入义务教育条件保障研究"项目合同号:QGB090006

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27