贵州农村地区发展学前教育新模式探索

摘要：

当前贵州省农村地区学前教育办学条件差,质量得不到保证；幼教机构管理不健全,师幼比过低,教师待遇差；家长对学前教育的认识也存在误区.针对这种状况,贵州省农村地区学前教育的发展可以采取三种模式,一是政府统一规划下的小学改建模式；二是政府扶持社会力量,开设寄宿制幼儿园；三是开办新农庄幼儿园.

关键词：农村教育、农村学前教育、教育发展模式

分类号：TU5;TM7

资助基金：贵州省人文社会科学青年课题“新农村建设下贵州地区学前教育模式探索”10QN24

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24