"嵌入性秩序"——幼儿教师劳动价值的经济社会学分析

摘要：

从经济社会学的角度来看,作为经济主体的幼儿教师必然"嵌入"地生存于特定的经济制度与经济组织中,同时必然受到中国社会传统的交易秩序与当下市场社会之交换、竞争秋序的影响.在当前的现实生活中,幼儿教师的劳动付出没有得到相应的回报,不仅经济待遇偏低,而且社会认可度不高.造成幼儿教师劳动价值贬值的原因既有观念性偏见,认为幼儿教师的劳动是简单劳动;政策性偏爱,80%的幼儿教师处于"非编化生存"状态;市场化偏向,使幼儿教师的劳动所得类同于保姆等外部因素,也有嵌入性秩序,使幼儿教师对低收入形成结构性认同等内部因素的影响.实现幼儿教师劳动价值的合理化,需要政府携手市场共同发挥作用,建立非编幼儿教师工资制度,给予幼儿教师普遍关怀,引导"市场社会"逐渐发展为"社会市场",为幼儿教育走出市场化的误区,为改善幼儿教师的弱势生存状态创设积极的支持性环境.

关键词：幼儿教师、经济社会学、劳动价值、嵌入性秩序

分类号：I10;DF6

资助基金：教育部青年课题"学前教育市场化改革的社会学研究"EAA090367

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46