促进初入职幼儿园教师岗位适应的策略与措施

摘要：

初入职幼儿园教师的岗位适应过程本质上是一个专业成长的过程.幼儿园管理者应以师德为导向、以求实为根基、以合作为特色,促进初入职教师的岗位适应.为此,幼儿园可以通过园长规训、入职承诺、性情测试等管理措施提高初入职教师的职业忠诚度;通过签约指导、强化教学常规和秩序等专业性指导提高初入职教师的职业素养;通过教研活动和构建园本文化氛围等提高初入职教师的合作意识.

关键词：幼儿园教师、岗位适应、专业成长

分类号：G45;R39

资助基金：武汉市"十一五"教育科学重点规划课题"幼儿园教师岗位适应与成长研究"2006A139;江汉大学实验师范学院教师教育研究所重点资助课题的阶段性研究成果

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59