制约教师科研素养提升的因素及解决对策

摘要：

教师专业化的实质和核心是教师科研素养的专业化,但目前教师科研素养状况不容乐观.为此,本文立足于当前教师科研素养中存在的问题,在深入分析制约教师科研素养提升的相关因素的基础上,探询了提升教师科研素养的对策与途径.

关键词：教师专业发展、教师科研素养、制约因素

分类号：G64;G4

资助基金：湖南省教育科学"十一五"规划一般课题课题批准号XJK08BJG007

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66