在"悦"读中促进幼儿教师的专业成长

摘要：

阅读是促进幼儿教师专业成长的重要途径.幼儿园如果能为教师创设温馨开放的阅读环境,支持教师阅读自己感兴趣的书籍,引导教师在丰富多彩的阅读实践中大胆阐述自己的见解,并且通过科学管理激发教师的阅读潜能,则有助于让教师带着愉悦的心情进行阅读,并在阅读中不断获益,促进自身的专业成长.

关键词：幼儿教师、专业成长、阅读

分类号：H31;G62

资助基金：湖南省教育科学规划"十一五"重点课题"教师阅读与专业成长研究"课题XJK06AJJ016

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61